1118870012471400浙江省杭州市富阳区部分校2021－2022学年小学科学六年级下学期期末学业评价科学试题班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分一、单项选择题。（每小题中只有一个选项是正确的，请将正确答案的字母填在相应的括号里）（每小题2分，共40分）。1. 下列不属于住房系统的是（ ）。A. 供水B. 排水C. 厨房D. 采光2. 港珠澳大桥建造的系统过程是（ ）。A. 设计—建造模型—测试—改进B. 明确任务—设计—建造模型—测试—评估改进C. 明确任务—设计—建造模型—测试—评估改进—实施建设3. 建造工程的每个阶段都很重要，都必不可少，但核心是（ ）。A. 设计B. 评价C. 测试D. 建造4. 下列属于工程项目的核心和重点的是（ ）。A. 美观B. 成本C. 安全D. 人员分工5. 下列结构中，（ ）最稳定，具有一定的承重和抗压性。A. 四边形B. 正方形C. 三角形D. 六边形6. 关于绘制校园生物分布图，以下说法错误的是（ ）。A. 校园生物种类很多，我们可以用“图注加编号”的方法进行绘制B. 调查校园生物时，遇到不认识的小虫时，可以记录为不知名的小虫C. 调查时，可以从脚印、粪便等踪迹来推测躲藏起来动物和曾经来过的动物D. 绘制校园生物分布图要对校园生物进行认真调查，地下的生物不用调查记录7. 下列不属于人体可遗传的相貌特征的是（ ）。A. 大拇指向外弯曲B. 发型C. 眉形D. 脸型8. “一母生十子，个个不同样”，与这一现象相同的是（ ）。A. 橘生淮南为橘，生于淮北内则为枳B. 种瓜得瓜，种豆得豆C. 龙生龙，凤生凤，老鼠儿子打地洞D. 虎父无犬子9. 用橡皮泥、植物的枝叶等材料制作古生物化石模型时，橡皮泥模拟的是（ ）。A. 古生物的遗体B. 地层C. 地层的挤压作用10. 国际生物多样性日是每年的（ ）。A. 3月22日B. 4月22日C. 5月22日D. 6月22日11. 下图是太阳系八大行星相对位置示意图，图中的（ ）是土星。A. ①B. ②C. ③12. 以下有可能产生日食的是（ ）。A 太阳——月球——地球B. 太阳——地球——月球C. 地球——太阳——月球D. 地球——金星——太阳13. 星空随着地球四季的变化而变化，有一颗恒星的位置却始终指向北方，可以帮助我们辨别方向，但它是颗不太亮的星，我们可以根据（ ）来找到它。A. 牛郎星B. 织女星C. 天津四 D. 北斗七星14. 夏季是观星的好季节，其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形被称为“夏季大三角”，其中下图C所在的是（ ）。A. 天鹅座B. 天琴座C. 天蝎座D. 天鹰座15. 北京时间2021年5月15日，我国自主研发的天问一号探测器“祝融号”成功着陆于（ ），由此代表着这个神奇的星球第一次留下了中国的印迹。A. 月球B. 金星C. 火星D. 水星16. 下列说法不正确的是（ ）。A. 我们的教室、课本、书桌，包括我们自己都是物质构成的B. 我们生活的世界都是由物质构成的C. 大多数的物质都会发生变化，但是也有一些物质是不会变的D. 物质的变化可以分为物理变化和化学变化17. 以下现象属于物理变化的是（ ）。A. 泡沫灭火器灭火B. 铜狮发绿C. 面包发酵D. 蜡烛熔化18. 小苏打和白醋混合后产生的气体是（ ）。A. 水蒸气B. 氧气C. 二氧化碳D. 一氧化碳19. 在蜡烛燃烧的过程中，下列说法错误的是（ ）。A. 只发生了化学变化B. 蜡烛熔化是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化C. 既发生物理变化又发生化学变化D. 蜡烛燃烧会产生二氧化碳和水20. 如图所示，在烧杯中放入一枚铁钉，使其一半在液面以上，一半在液面以下，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的部位是(   )。A. 液面下的部分 B. 空气中的部分  C. 液面和空气交界处的部分 D. 以上都一样二、判断题。（正确的在括号里写“√”，错误的写“×”）（每小题1分，共12分）。21. 工程设计的关键是录如何实现项目安全性和项目成本的和谐统一。（ ）22. 测试塔台模型时，塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力这四项中的任何一项达不到工程标准，该工程就是失败的。（ ）23. 工程设计要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。（ ）24. 猛犸象和现代亚洲象的主要区别之一就是猛犸象主要生活在寒冷的环境，而现代亚洲象主要生活在热带或亚热带地区。（ ）25. 现代遗传学之父是达尔文。（ ）26. 科学家能根据化石所在的地质层推测生物生活的年代和当时的环境条件。（ ）27. 在太阳系中，太阳和火星都属于恒星，都能发光发热。（ ）28. 大熊星座的明显标志是北极星，小熊星座的特征是北斗七星。（ ）29. 利用活动观星盘观星时，我们应该低头俯视活动观星盘再抬头找星。（ ）30. 因为我们看不见、摸不到声音，所以声音不物质。（ ）31. 生锈的铁片还能被磁铁吸引，说明铁锈和铁片是同种物质。（ ）32. 我们身体的指甲变长、头发变长都是物理变化的结果。（ ）三、连线题（每线1分，共8分）。33. 将下列动物与类别用线连起来。 蜘蛛 昆虫 鲨鱼 鱼类 鲸鱼 鸟类 鸭子 哺乳类34. 把下列星球与它对应的特点用线连起来。土星 距离太阳最远的行星海王星 有一个显著的行星环金星 在夜空中亮度仅次于月球的行星 木星 直径最大行星四、科学探究题（每题得分分别为10分、8分、9分、13分，共40分）。光明小学要在操场上建一座塔台供足球教练站在塔台上指挥队员训练。学校科学兴趣小组的同学积极参与设计塔台方案。35. 塔台要能够让教练员站在上面指挥训练，说明_______性、高度和_______性是项目的重要要求。36. 设计塔台时，我们要考虑各因素之间相互制约的关系，也要明确各因素权衡的比重。下列因素中属于工程项目的核心与重点的是_______，属于重点基础上的综合点的是_______。A.成本 B.塔高 C.美观 D.安全 E.承重37. 为了增强塔台的抗风、抗震能力，下列措施可以选择的是（ ）。①加大底部面积 ②在底部放置滚珠 ③在底部放置弹簧 ④在底部放置钩码A. ①②③④B. ②③④C. ①③④D. ①②④38. 足球教练要站在塔台上指挥队员训练，需要塔台具有方便移动的特点，这一需求可以通过在底部安装（ ）来实现。A. 弹簧B. 滚珠C. 轮子D. 底托蝙蝠是一种神奇的动物，它具有很强的飞行能力，视觉较差，而听觉则异常发达，在夜间或十分昏暗的环境中它们能够自由地飞翔和准确无误地捕捉食物。蝙蝠每年繁殖一次，产下1—2只蝙蝠，小蝙蝠靠妈妈的乳汁喂养长大。39. 从以上信息可知蝙蝠属于__________，我国的珍稀动物__________也属于这一类。40. 有人说蝙蝠身上携带很多病毒，我们应该将它们全部消灭，这一说法是不正确的，因为__________是人类生存与发展的基础，我们要保护好它。41. 目前，我国生物多样性面临的威胁主要有（ ）。①生态系统多样性的破坏 ②基因多样性的减少 ③物种灭绝速度的加快A. ①②③B. ②③④C. ①④③④D. ①②④42. 为保护生物多样性，世界各国采取的措施主要有（ ）。①建立自然保护区 ②建立植物种子库和花粉库 ③建立动物精子库 ④颁布相关法律法规A. ①②③④B. ②③④C. ①③④D. ①②④43. 小明同学在演示日食实验时绘制了下图，请根据你所学知识回答下列问题。（1）图中大球代表_______，小球代表_______，眼睛代表地球上的观察点。当三者处于_______时，就会发生日食现象，此现象一般都发生在农历_______。（2）当小球沿1方向水平移动时，距离“地球”较_______，此时可以观测到_______；当小球沿2方向移动时，距离“地球”较_______，此时可以观测到_______，这就是_______的道理。44. 疫情期间，小明宅家自制美食，发现了许多有趣的科学现象。（1）小明想做一份糖醋排骨，就先把白糖放入锅里进行加热，发现固态白糖先变成________（填状态）的糖，然后颜色逐渐加深，这时要及时放入排骨进行翻炒，不然，继续加热白糖就会变成________（填颜色）的物质。（2）小明不小心将鸡蛋壳掉进了装有白醋的杯子里，发现有气泡产生，“产生的无色气体是什么呢？”他询问爸爸。爸爸提供了下表资料，小明对照资料后对爸爸说：我认为肯定不是二氧化氮和氯气。你认为小明推测的理由是________。气体名称特点二氧化氮比空气重，棕红色，有刺散性气味，支持燃烧二氧化碳比空气重，无色，不支持燃烧氧气比空气重，无色，支持燃烧氯气比空气重，黄绿色，有强刺嫩性，支持燃烧氮气比空气略轻，无色，常用作保护气体，不支持燃烧氢气气体中最轻，无色，可燃，易爆小明和爸爸继续探究：探究一：他把点燃的细木条伸进杯子中，看到木条立即熄灭。探究二：他把气体倒入简易天平的B端，发现B端下沉。①根据探究一，小明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中的________和________。②根据探究二，小明判断所产生气体肯定不是剩下气体中的________，理由是________。（3）小明将一些白色粉末倒进一个气球内，并在一个透明玻璃瓶内装入一定量带有酸味的无色液体，然后把气球嘴套在玻璃瓶上，最后将气球内的粉末抖落到瓶中，气球竟慢慢“吹”大了。根据本单元所学知识，你认为这种白色粉末可能是________，无色液体可能是________，这种变化属于________，此时气球里面的气体是________，取下气球并扎紧口子，放手后气球会________（填“往上飞”或“往下落”），理由是________。参考答案C。2. C。3. A。4. C。5. C。6. D。7. B。8. A。9. B。10. C。11. C。12. A。13. D。14. D。15. C。16. C。17. D。18. C。19. A。20. C。21. √。22. √。23. √。24. √。25. ×。26. √。27. ×。28. ×。29. ×。30. ×。31. ×。32. ×。33. 34. 35. ①. 承重 ②. 安全 36. ①. BCE ②. AD 37. A 38. C39. ①. 哺乳动物 ②. 金丝猴等 40. 生物多样性 41. A 42. A43. ①. 太阳 ②. 月球 ③. 一条直线 ④. 初一 ⑤. 近 ⑥. 日全食 ⑦. 远 ⑧. 日环食 ⑨. 近大远小44. ①. 液态 ②. 黑色 ③. 产生的是无色气体 ④. 氧气 ⑤. 氢气 ⑥. 氮气 ⑦. 产生的气体比空气重 ⑧. 小苏打 ⑨. 白醋 ⑩. 化学变化 ⑪. 二氧化碳 ⑫. 往下落 ⑬. 二氧化碳比空气重