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（1）联系上下文，解释下列词语的意思。
①萦绕：
②欢呼雀跃：
（2）文章写了一件什么事？请你用简练的语言写下来。
（3）第⑥自然段画横线的句子对小女孩进行了 和 描写，细致描写了 的画面，这样表达的好处写在下面的横线上。
（4）结合短文第⑦自然段想一想，我心中的“结”具体指的是什么？
（5）有同学认为，把短文的第⑩自然段删去也可以，你同意吗？请根据短文，从不同角度说出两个理由。
（1）①环绕或围绕，文中指杨平的话让“我”久久不能忘记；
②高兴得像麻雀那样跳跃起来，形容十分欢乐。
（2）学校开展“营养午餐”活动，杨平将鸡蛋和牛奶藏了起来，“我”去她家家访，发现她把鸡蛋和牛奶留给了瘫痪在床的妈妈，“我”很感动。
（3）外貌 动作 小女孩杨平向灶孔添柴草 通过外貌和动作描写，突出了杨平是一个能干、懂事的孩子。
（4）杨平不吃牛奶和鸡蛋，把它们藏在书包里。
（5）不同意。首尾呼应、点明中心，借物抒情或借野菊花赞扬了像杨平一样的山村孩子默默无闻、能干懂事的品质。
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