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（1）文中都写了哪些“花”？请从文中寻找并梳理、归纳。
（2）从修辞方法入手，对第⑤段中画线的句子进行赏析。
她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。
（3）下面对文章的理解分析，不正确的两项是( )
A．“我”将从市场上买到的长寿梅分发给了同事、好友、老夫妇和孤寡老人。
B．看护卫生间的老夫妇，艰苦劳碌一生，喝酒和扎花是聊以排遣愁苦的良方。
C．第⑥段中，老人的腿病艰难、屋子狭暗，和他的“不见困顿之情”、窗台摆满鲜艳的木花形成了鲜明的对照，形象丰满，主题突出。
D．文中人物的共同特点是：无论平凡还是不幸，都善于发现生活中的美好，热爱生活，努力创造美好。
E．本文综合运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，画面感强，真挚动人。
（4）简要分析第⑦段在文中的作用。
（1）文中的“花”既包括自然界的鲜花，如长寿梅、玉兰花：也包括人们创造出来的花如纸花、木花：还包括有像花一样美丽心灵的人们，如女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇。
（2）比喻修辞，形象地表现出老人在树上绑花的行为给人带来美好的感受，也写出“我”目睹这一幕时，心怀感动（感激）。
（3）AB
（4）结构上，收束全文，使结构完整。内容上，与题目相呼应，与文中多片段的核心内容呼应，线索清晰；点明并深化了主题，热爱生活、乐观的人们，以美好的事物和行动点缀生活，创造生活的美好，值得尊敬和赞美。
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