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（1）请结合文章内容简要分析作者分别从哪几个角度叙写了“舌尖上的花香”。
（2）联系上下文，分析下列句中加点词语的内涵。
南瓜花的吃法很多，可清炒，可入汤，每一种吃法都是对自然最崇高的敬畏。
（3）文章开头提到李教授“平时不苟言笑”，为何提起南瓜花就“乐颠颠孩童一般”？
（4）请自选角度，赏析第⑥段画横线的句子。
芙蓉开花时有喷张之势，仿佛一夜之间打开，般红如脂，凝白似骨，交相辉映，夏的烈火与秋的霜气在枝头吐露，粗陋的村子一时如嫁娶般热闹。
（5）我阅读，我收获！你们班的同学从这篇文章中习得很多写作技巧，你们小组的同学认为结尾值得借鉴，请你作为小组代表进行总结发言。
（1）一是回忆儿时在乡村大家吃食南瓜花、芙蓉花的生活化的情景；二是古代文人在诗词作品中提及“以花入馔”的田园雅趣”；三是文学作品《红楼梦》中各色人物在贾府大观园演绎食花的人间情味。
（2）在饥饿年代，南瓜花可以救农忙或者菜荒之急，解决人们的温饱问题。“敬畏”表现了人们对大自然馈赠的敬重和感激。
（3）南瓜花勾起了李教授童年在农村生活的回忆，吃食南瓜花凝聚着乡人们的智慧和积极乐观的生活态度，传递着乡亲们的淳朴乡情。
（4）示例：角度一：比喻、夸张修辞，生动形象地写出了芙蓉花的鲜妍美丽，突出芙蓉花怒放、开得繁茂的特点，表现了芙蓉花给乡村带来了生机和活力，表达了作者对芙蓉花的喜爱和赞美。
角度二：长句与短句相间，多用四字短语，“殷红如脂”等，读来朗朗上口，富有音韵美，极力渲染芙蓉花开的美丽和繁茂的情态，表达出作者对芙蓉花的喜爱和赞美。
（5）我们组觉得这篇文章的结尾给我们的写作提供了很好的范例：总结全文，照应标题；突出表现了以花入食是大自然对人类的馈赠以及人类智慧的体现，不仅满足了人们的生活需求，而且丰盈了人们的精神世界，是文人眼中的情趣，是作者成长的美好印记，突出了主旨。
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