2024年永春县七年级上册期末语文作文题目及范文

　　以下面这句话开头，发挥联想与想象，写一篇不少于600字的记叙文。

　　放学的铃声响起后，教室里立刻沸腾起来了……

　　要求：

　　①以《放学后的教室》为题，自定立意;

　　②记事清楚、思路清晰、中心突出;

　　③文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

　　范文：

　　放学后的教室

　　放学的铃声响起后，教室里立刻沸腾起来。同学们纷纷收拾书包，快速离开座位，整个教室变得喧闹而活跃。每个人都迫不及待地想要冲出教室，但有一个人却与众不同，他静静地坐在角落里，默默地整理着书本，他就是小明。

　　小明是一个内向的孩子，不善于表达自己的情感。每天放学后，他总是选择独自留在教室里，享受那份宁静和自由。他会坐在教室里最后一排的角落里，看着窗外的天空发呆，或者默默地看书。他并不急于离开教室，因为他知道，无论他在哪里，都是一样的孤独。

　　然而，在这个特定的时刻里，小明却遇到了一位同样愿意留下来的人。那是一个女孩子，她叫做小红。小红是一个开朗、活泼的女孩，她总是充满着活力和热情。她喜欢和同学们一起玩耍、聊天，但有时候也会选择独自留下，享受那份宁静和思考。

　　小红注意到小明的存在后，她开始主动接近他。她发现小明喜欢阅读各种各样的书籍，从小说、历史到科学、哲学都有涉及。小红对小明的阅读选择产生了浓厚的兴趣，她开始与小明交流读书心得和感悟。

　　渐渐地，小红和小明成为了好朋友。他们开始互相分享自己的故事和经历，彼此了解对方的世界。小红教会了小明如何更好地与他人交流和表达自己的想法，而小明则向小红展示了自己的内心世界和对未来的憧憬。

　　在这个特殊的时刻里，小明和小红在放学后的教室里找到了彼此的共鸣。他们一起度过了许多快乐的时光，分享着彼此的喜怒哀乐。他们一起看书、聊天、写作业，甚至一起参加学校的活动和竞赛。他们的友情变得越来越深厚，彼此之间的理解和支持也越来越多。

　　时间过得很快，转眼间就到期末考试了。小明和小红都认真地复习着各自的科目，希望能够取得好成绩。在考试前夕，小红鼓励小明要相信自己，相信自己的能力。小明也告诉小红，他会尽自己最大的努力去争取好成绩。

　　考试结束后，小明和小红都取得了好成绩。他们开心地相视而笑，感到彼此之间的友谊变得更加珍贵。他们知道，是彼此的支持和鼓励让他们变得更加坚强和自信。

　　在这个放学后的教室场景中，我们看到了一个内向孩子与一个开朗女孩之间的友谊和成长。他们通过交流、互动和支持彼此成长，展现了友情和成长的美好和力量。这个故事告诉我们，每个人都有自己的价值和特点，只要我们勇敢地展示自己、去尝试新的事物、去认识新的人，我们就能收获美好的友谊和成长。