2024年慈利县五年级上册期末语文作文题目及范文

　　快乐习作。

　　书籍伴我们成长。大家在读书过程中，一定发生了很多难忘的故事。也许，你为了买一本喜欢的书而想尽办法攒钱;也许，你为了读一本好书而闹过笑话……请你写一篇习作，分享你和书之间的故事。

　　要求：①题目自拟。②注意写出真情实感。

　　范文：

　　我和书的故事

　　ㅤ一本你喜爱的书就是你的一位朋友，但有时候，你和你并不是“一见钟情”。比如，我和《成长的滋味》之间的友情，就是慢慢形成的。

　　ㅤㅤ几年前，妈妈从书店里给我买回了一本书——《成长的滋味》。可是，我对这本书不屑一顾，连看都没看一眼，连翻都没翻一下，直接就把它塞进了书橱里。后来，它旁边的书我都看过了，唯独它，一直孤苦伶仃地在等待着我的“检阅”。过了一年又一年，它始终没有得不到我的一丝“宠爱”。

　　ㅤㅤ随着时间的流失，《成长的滋味》身上已布满尘土，但它仍然站立在书橱里，等待着我的“召见”。五年级开始了，妈妈要为我计划新学期读哪些书.她无意中从书橱里抽出了《成长的滋味》。《成长的滋味》被“召见”的机会终于来临了!可我一见它就烦，对它很敌视，但“母命”难违，我只好顺从地把它放到了我的书包里。可怜的《成长的滋味》，换了个地点，又开始了在书包里的等待。

　　ㅤㅤ有一天中午，我做完了作业实在没事干，想起了书包里的《成长的滋味》。于是，我拿出《成长的滋味》开始读起来，我越读越喜欢，越读越激动。我被书里的每一个故事都深深地打动了。

　　ㅤㅤ其中《理解的礼物》这篇文章让我感到了温暖，善良的魏登先生小心地保护了小男孩那天真的快乐和童稚的尊严，并把这种美德传给了小男孩，这故事让我感动。我一遍又一遍地回想着书中的故事，天天都在想着书中人物的命运，回家时我还把故事讲给妈妈听，就这样，我喜欢上了《成长的滋味》。ㅤㅤㅤ

　　现在我与《成长的滋味》已经成为形影不离的好友，我天天把它放在书包里，有事没事就拿来翻翻它，重温书里的故事，和它谈心交流。

　　ㅤㅤ我对《成长的滋味》从不喜欢到喜欢，我有了一点感悟：有时，一本你不喜欢的书，如果读进去也会感受到它的美妙，真是“曲径通幽处，禅房花木深”啊!慢慢地，你就会爱上它，与它建立起深后的友情。