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(1)用简洁的语言概括本文的主要内容。
(2)细读短文，回答问题。
1)“谁都有种预感——一场暴风雨即将来临”中的“暴风雨”指 。
2)第⑥段中老师“来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸”，老师为什么要这样做?(写出两个方面)
(3)文中第⑫段的画线句运用了什么修辞?有什么表达效果?
(4)短文第⑬段的结尾有什么作用?
(5)文中班主任是一个怎样的人?请加以概括。
【答案】
(1)文章讲述了“我”上学时在黑板上画了老师的头像，“我“冒犯了老师，但他并没有因此而责骂”我“，而是正确引导、热情鼓励”我“去实现当画家的梦想。表达了作者对这位老师的能够理解、宽容、爱护学生的美好品质的赞美。
(2)1)老师严厉的责骂;2)首先是为了消除“我”的紧张情绪;其次“我”已经意识到画老师的头像是对老师的不礼貌，但是老师通过这以动作原谅了“我”的不礼貌。
(3)运用了排比的修辞手法，既对“我”在黑板上画画提出了委婉的批评，又在巧妙地引导“我”，鼓励“我”。
(4)篇末点题，首尾呼应，抒发了“我”对老师的感激、赞美与怀念之情。
(5)老师是一个循循善诱，教导有方的人。
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